Desenvolver o gosto pela leitura, fortalecer competências de literacia, estimular o raciocínio lógico-matemático e promover o pensamento computacional são alguns dos objetivos do projeto LER, PENSAR E PROGRAMAR, dinamizado na turma B2.2 do 1.º Ano pelas docentes Isabel Soares, Rita Correia em parceria com a professora bibliotecária Fátima franco.

Numa das mais recentes sessões do projeto, os alunos participaram numa atividade interdisciplinar que articulou leitura, oralidade, tecnologia educativa e resolução de problemas. A partir da obra O Monstro das Cores, os alunos exploraram a narrativa através da leitura orientada e da visualização de um vídeo de enriquecimento vocabular, promovendo a compreensão oral e o desenvolvimento da linguagem.

Posteriormente, organizados em pequenos grupos, utilizaram os tablets para participar em desafios interativos de Português e Matemática. Através de jogos educativos, mobilizaram conhecimentos, responderam a questões, resolveram problemas e tomaram decisões em equipa, desenvolvendo competências de comunicação, cooperação e pensamento crítico.

Ao longo da sessão, os alunos demonstraram curiosidade, empenho e autonomia, participando ativamente nas tarefas propostas e construindo aprendizagens significativas através da articulação entre leitura, tecnologia e trabalho colaborativo.

Esta atividade reflete a essência do projeto LER, PENSAR E PROGRAMAR, que procura integrar diferentes áreas do conhecimento, promovendo experiências educativas inovadoras e motivadoras que ajudam os alunos a ler melhor, pensar de forma mais estruturada e utilizar a tecnologia como ferramenta de aprendizagem e criação.

Porque aprender é mais do que adquirir conhecimentos: é descobrir, questionar, colaborar e construir o futuro, um desafio de cada vez.